Textlådan: Litteraturtips

Litteraturtips:

Katekes för ett lärande arbetsliv Det här är en bok om en tankeväckande seminarieserie och mötesresa genom arbetsplatslärandets Sverige. Arrangör var forskarnätverket Larena i samarbete med NTG-Lär och Arbetsmiljöforum. Seminarieserien Arbetsplatsen som lärsystem – en utmaning för Sverige började som en idé i en hängmatta. Den blev sedan en nästan tvåårig seminarieserie – en lärstafett – där lärande i arbetslivet belystes utifrån olika teman. I bokens första del berättar arbetslivsjournalisten Gunhild Wallin om hur mötesresan avlöpte. I andra delen utvecklar Kenneth Abrahamsson idéer om hur lärandet i arbetslivet kan främjas i dialog och samverkan mellan arbetsmarknadens parter, staten och den enskilde. Beställ boken på Arenagruppen.se

Utbildningsvägen - vart leder den? Om ungdomar, yrkesutbildning och försörjning Vilken betydelse har utbildningen för individen och samhället i stort? I den politiska debatten beskrivs utbildning som vägen till frälsning. Boken visar vilka politiska initiativ som är på gång för att göra gymnasieskolan och yrkesutbildningen till vad den är tänkt att vara – en brygga från skola till arbetsliv. Läs mer och beställ boken på SNS

Utbildningsvetenskap – ett kunskapsområde under formering (Läs mer i U-nytt 6:2006) (Carlssons Bokförlag med Bengt Sandin och Roger Säljö som redaktörer. http://www.carlssonbokforlag.se/ . Boken utgör en intressant översikt och analys av det utbildningsvetenskapliga forskningsfältet, vilket byggts upp genom anslag från Vetenskapsrådets kommitté för utbildningsvetenskaplig forskning. Se www.vr.se. I denna bok medverkar Kenneth Abrahamsson, Lena Abrahamsson och Jan Johansson, alla knutna till institutionen för arbetsvetenskap, Luleå tekniska universitet, med en uppsats på temat Lärande i arbete och vardag som utbildningsvetenskaplig diskurs.

Om organiserad komplexitet. Integration av organisering, lärande och kunnande Lärande i arbetslivet belyses i ett par andra aktuella böcker. I slutet hösten 2006 disputerade Sören Augustinsson i Luleå på avhandlingen som kan hämtas på www.ltu.se

Vård som konst – om yrkeskunnande i vård och omsorgsarbete I denna bok ger Lotta Victor Tillberg ett bidrag till forskning om yrkeskunnande och lärande inom vård och omsorg. Det intressanta med skriften är att den jämför vårdarbete och konstnärlig utövning. Språkets roll är centralt i denna skrift som tagits fram med stöd av Dialogseminariemetoden, som bl.a. utvecklats av Bo Göranzon, Indek, KTH. Se även www.dialoger.se , där ytterligare skrifter med anknytning till temat redovisas.

En arbetsdag i skriftsamhället. Ett etnografiskt perspektiv på skriftanvändning i vanliga yrken. Språkets roll – främst i form av yrkesspråk – speglas i denna skrift som gavs ut av Språkrådet 2006. Förutom en analys av anvädning av skriftspråk i arbetslivet ges fördjupande bilder lastbilen, bygget, omsorgen och butiken. Ytterligare information om boken finns på http://www.spraknamnden.se/

Skolliv – om skolan som arbetsplats I denna boken bok om skolan låter Ulla Kindenberg, Anders Persson och Gunhild Wallin ett antal forskare vid Arbetslivsinstitutet och annorstädes berätta arbetet i skolan, om spänningen mellan politiska krav och vardagsresurser, om kommunikationen i klassrummet, om lärares hälsa och om frustrationer och utvecklande idéer i skolans vardag, se www.arbetslivsinstitutet.se eller www.liber.se.

Didaktik för vuxna – tankelinjer i internationell litteratur (sök boken i VR's internetbokhandel) I denna bok som ingår i Vetenskapsrådets rapportserie 12:2006, ger Staffan larsson, professor i vuxenpedagogik en redovisning och anlys av olika sätt att se på vuxnas lärande. Femton olika perspektiv på vuxnas lärande presenteras och diskuteras utifrån deras teoretiska bas och fokus, exempelvis problembaserat lärande, den kompetente praktikern, arbetsintegrerad utbildning, novis-expertmodeller, lärande på arbetsplatsen. Boken ger en intressant och inträngande orientering för dem som inte nöjer sig med att leva kvar i föreställningen att vuxenpedagogiken är en teori och en metod som fungerar för alla vuxna och att alla vuxna vanligtvis är mer motiverade – och har mer livserfarenhet – än ungdomar. Boken kan beställas på www.vr.se

Re-theorising the Recognition of Prior Learning I antologin Re-theorising the Recognition of Prior Learning, Per Andersson&Judy Harris,eds. Redovisas ett symposium i Skottland rörande forskning om informellt lärande i ett internationellt och tvärvetenskapligt perspektiv. I antologin medverkar sökanden med två texter. I artikeln Different faces and functions of RPL: an assessment perspective ger Per Andersson en teoretisk översikt och analys av begreppet bedömning (assessment) inom området recognition of prior learning. Boken är en intressant, relevant och angelägen översikt för alla som är intresserad av valideringens teori, praktik och förhistoria. Ytterligare information finns på www.niace.org.uk .

The benefits of learning.The impact of education on health, family life and social capital I denna bok av Tom Schuller, John Preston, Cathie Hammond, Angela Brassett-Grundby and John Bynner, Routledge Falmer, ges en sammanfattande analys från det engelska projektet The wider benefits of learning, som belyser utbildningens långsiktiga effekter utanför arbete och ekonomi, nämligen på hälsa, familj och socialt kapital. Se http://www.learningbenefits.net/

Hemvändarna (pdf) Ludvig Rasmusson och fotografen Ulla Montan (med efterskrift av Kenneth Abrahamsson) Boken utgör porträtt av ett tjugotal svenskar som under några år arbetat utomlands och sedan återvänt till Sverige och där man fokuserar på hur deras kompetens och erfarenheter tillvaratas. Det är en samproduktion mellan NTG-Lär och Paraply-projektet, båda inom Europeiska Socialfonden. Är du intresserad av boken och så kontakta kenneth.abrahamsson@fas.se - Läs intervju med Ludvig och Ulla på på N24

Vuxenantologin Med stöd av Larena och NTG-LÄR utkom i början av 2006 Vuxenantologin. Grundbok om vuxnas lärande. Boken ger en bred översikt av forskning om vuxenutbildning och vuxnas lärande. Redaktörer är Lena Borgström och Petros Gougoulakis, Lärarhögskolan i Stockholm. Det är knappast någon idag som ifrågasätter att människan är kapabel att lära sig och utvecklas så länge hon lever. Lärande är en livslång process och beroende av de ständigt förändrade livsvillkoren i det moderna samhället. Tekniken, informationen och den globala samhörigheten skapar behov av lärande som en försäkring mot växlande risker. Att lära sig framstår som en rättighet och ställer krav på samhällets ansvar att tillhandahålla möjligheter till lärande för alla sina medborgare oavsett ålder. Sverige har en lång tradition av vuxenutbildning och det existerar idag flera olika vuxenutbildningsformer med var sin specifika historia och bildningsfilosofiska värdegrund. Ur dessa pedagogiska verksamheter har det vuxit fram ett karakteristiskt tänkande och en kritisk massa av kunskaper om vuxnas lärande. Denna kunskap förvaltas inom disciplinen vuxenpedagogik. En introduktion till vuxenpedagogikens kunskapsområde ges i denna antologis olika kapitel. Författarna har en gedigen erfarenhet av vuxenpedagogisk forskning och undervisning av vuxna.

Utsikter och Insikter Utsikter och Insikter (pdf)
En antologi om flexibelt lärande i vuxenutbildningen
Kunskapssamhället förutsätter livslångt lärande. Sedan några år står landets 290 kommuner inför en omfattande förändring av hela den kommunala vuxenutbildningen vars uppgift är att skapa verkliga förutsättningar för livslångt lärande. Nationellt Centrum för Flexibelt Lärande (CFL) ger ut denna antologi där texterna avhandlar vuxenutbildningen med betoning på det flexibla lärandet utifrån flera aspekter, från de pedagogiska och metodiska till de mer organisatoriska problemställningarna.

Lärprocesser i högre utbildning
I den här boken vill man tydliggöra det specifika med undervisning för vuxna. Målgruppen är den som har behov av att reflektera över vuxnas lärprocesser i utbildningssammanhang.
Boken är utgiven av Liber. Redaktörer är Agnieszka Bron, Pedagogiska institutionen och Lena Wilhelmson, Arbetslivsinstitutet.

Läs mer och beställ på
www.liber.se

Lära eller läras
- Om kompetens och utbildnings-planering i arbetslivet
Otto Granberg

I denna bok behandlas pedagogikens kärnfråga: synen på relationen mellan subjektet, den som lär, respektive objektet, det som ska läras. Vilket är bäst – traditionens förmedlingspedagogik eller den progressiva pedagogiken? Båda har fördelar och nackdelar och ingen uppfyller pedagogiska krav på god undervisning. Går då synsätten att utveckla och förena?

Läs mer och beställ på Studentlitteratur

Arbetsplatsens relationik
– om vardagens lärande och kompetens i relationer
Marianne Döös

Kompetensen i en organisation avgör dess framgång. Genom en kritisk analys av förutsättningarna för lärande och kompetensutveckling kan kompetensen höjas. Artikeln utgår från de redan kunnigas lärprocesser och hävdar vikten av att uppvärdera kontinuitet och stabilitet. Då blir begrepp som relationik och kompetensbärande relationer intressanta. Ökad förståelse skapas för vikten av att organisera arbetet för lärande.

Beställ på Arbetslivsinstitutet

Kampen om kunskapen
Av Lars Ingelstam

I kunskapsdebatten har schabloner som ”pluggskola” och ”flumskola” ställts mot varandra. Detta är enbart skadligt. Därför behövs nya startpunkter. Varken kunskap eller läraryrke är något enhetligt; det finns många kunskapskulturer i skolans verksamhet.
I boken beskrivs och diskuteras ingående – för första gången på svenska – sju kunskapskulturer: naturvetenskap, teknik, matematik, samhällsvetenskap, humaniora/kulturvetenskap, miljö och ”informationssamhället”.

Beställ boken på Pedagogiska Magasinet.

Utbildning, kompetens och arbete
Redaktörer: Kenneth Abrahamsson, Lena Abrahamsson, Torsten Björkman, Per-Erik Ellström, Jan Johansson

En översiktsbild presenteras av forskning om samspelet mellan utbildning, yrkesverksamhet och lärande. Boken är tänkt att överbrygga klyftan mellan en i huvudsak utbildningsinriktad forskning och en forskning med tonvikt på lärande, utveckling och förändring. Fokus är kompetensförsörjningen till och inom arbetslivet. Uppmärksamhet ägnas även överutbildning och underlärande, dvs. den klassiska frågan om matchning mellan utbud och efterfrågan. Innehållet belyser även yrkesbegreppet och hur kvalifikationskraven ändras eller är stabila över tid i olika verksamheter samt villkoren för lärande på arbetsplatsen.

ISBN: 91-4404-1365

För beställning kontakta Studentlitteratur:
Tel: 046-31 20 00
E-post: info@studentlitteratur.se

Läs mer på www.studentlitteratur.se

Utsikt till insikt - Nio skolors utvecklingsarbete inom den grundläggande yrkesutbildningen (pdf 950 kb)

En forskarantologi om nio skolutvecklingsprojekt som har kommit till stånd i samarbete mellan några gymnasieskolors grundläggande yrkesutbildningar, universitet/högskolor och Skolverket.

Den här boken handlar om nio gymnasieskolors utvecklingsarbete inom den grundläggande yrkesutbildningen. Vad händer då arbetslivet bjuds in och deltar skolans förändringsarbete? Vad händer när kärnämnen- och karaktärsämnen möts på nya sätt? Vad händer då man bjuder in högskolan i utvecklingsarbetet på skolan? Den här boken ger konkreta bilder av hur ett lokalt utvecklingsarbete inom yrkesprogrammen kan se ut då skolan öppnar sig för nya arbetsformer.

Beställningsnummer: 02:773

ISBN: 91-85009-20-2
Pris: 120 kr

Beställ på Skolverket - www.skolverket.se/publicerat