Larena Nyhetsbrev 4/06 - 23 december 2006

Larena är ett nätverk för dialog och erfarenhetsutbyte mellan forskare och praktiker för forskning om lärande i vardag och arbete. Nätverket har fram till årsskiftet 2005/2006 finansierats genom stöd av Utbildningsvetenskapliga kommittén, Vetenskapsrådet. Det utgör en samverkan mellan Institutionen för arbetsvetenskap, Luleå Tekniska Universitet, CMTO, Linköpings universitet och Arbetslivsinstitutet. I fortsättningen kommer Larena att samverka med den nationella temagruppen för lärande, NTG-Lär, som stöds av Equalprogrammet inom svenska ESF-Rådet (www.ntglar.se ). Senast har en stafett av seminarier om lärande i arbetslivet avslutats i samverkan med arbetsmarknadens parter. Det är öppet för intresserade forskare och praktiker inom området.

Organisatoriskt ansvarig för seminarier och utskick av nyhetsbrev är Arbetsmiljöforum under ledning av Marianne Gustavsson, marianne.gustavsson@arbetsmiljoforum.com - se även www.arbetsmiljoforum.com. Nätverket har också en hemsida www.larena.se . I samverkan med Larena genomförs ett större kunskapsspridningsprojekt om lärande miljöer inom Equal – NTG-LÄR, som har en egen hemsida www.ntglar.se. På den hemsidan finns nu också tematiska skrifter om det informella lärandets villkor och miljöer att hämta hem som PDF-dokument. I detta nyhetsbrev kommer vi att ge några lästips inför julhelgen. Ett sådant exempel är den nyligen utkomna boken Utbildningsvetenskap – ett kunskapsområde under formering med Bengt Sandin och Roger Säljö som redaktörer.

Innehåll:
- Nya böcker – lästips inför det nya året
- Kort om konferenser och seminarier under 2007
- Framåtblick och tack för i år….

Nya böcker – lästips inför det nya året

Bilden ovan gäller boken Utbildningsvetenskap – ett kunskapsområde under formering (Carlssons Bokförlag med Bengt Sandin och Roger Säljö som redaktörer. http://www.carlssonbokforlag.se/ . Boken utgör en intressant översikt och analys av det utbildningsvetenskapliga forskningsfältet, vilket byggts upp genom anslag från Vetenskapsrådets kommitté för utbildningsvetenskaplig forskning. Se www.vr.se

I denna bok medverkar Kenneth Abrahamsson, Lena Abrahamsson och Jan Johansson, alla knutna till institutionen för arbetsvetenskap, Luleå tekniska universitet, med en uppsats på temat Lärande i arbete och vardag som utbildningsvetenskaplig diskurs. Lärande i arbetslivet belyses även i ett par andra aktuella böcker. I slutet hösten 2006 disputerade Sören Augustinsson i Luleå på avhandlingen Om organiserad komplexitet. Integration av organisering, lärande och kunnande. Avhandlingen kan hämtas på www.ltu.se Den ger en teoretisk översikt och analys både av organisationsteori och lärande på olika arbetsplatser och har en stark kunskapssociologisk profil.

I boken Vård som konst – om yrkeskunnande i vård och omsorgsarbete ger Lotta Victor Tillberg ett bidrag till forskning om yrkeskunnande och lärande inom vård och omsorg. Det intressanta med skriften är att den jämför vårdarbete och konstnärlig utövning. Språkets roll är centralt i denna skrift som tagits fram med stöd av Dialogseminariemetoden, som bl.a. utvecklats av Bo Göranzon, Indek, KTH. Se även www.dialoger.se , där ytterligare skrifter med anknytning till temat redovisas. Språkets roll – främst i form av yrkesspråk – speglas i skriften En arbetsdag i skriftsamhället. Ett etnografiskt perspektiv på skriftanvändning i vanliga yrken. Språkrådet 2006. Förutom en analys av anvädning av skriftspråk i arbetslivet ges fördjupande bilder lastbilen, bygget, omsorgen och butiken. Ytterligare information om boken finns på http://www.spraknamnden.se/ Från språket och textens betydelse i arbetslivet är steget nära till livet i skolan. I boken Skolliv – om skolan som arbetsplats. Liber , låter Ulla Kindenberg, Anders Persson och Gunhild Wallin ett antal forskare vid Arbetslivsinstitutet och annorstädes berätta arbetet i skolan, om spänningen mellan politiska krav och vardagsresurser, om kommunikationen i klassrummet, om lärares hälsa och om frustrationer och utvecklande idéer i skolans vardag, se www.arbetslivsinstitutet.se eller www.liber.se .

I boken Didaktik för vuxna – tankelinjer i internationell litteratur, Vetenskapsrådets rapportserie 12:2006, ger Staffan larsson, professor i vuxenpedagogik en redovisning och anlys av olika sätt att se på vuxnas lärande. Femton olika perspektiv på vuxnas lärande presenteras och diskuteras utifrån deras teoretiska bas och fokus, exempelvis problembaserat lärande, den kompetente praktikern, arbetsintegrerad utbildning, novis-expertmodeller, lärande på arbetsplatsen. Boken ger en intressant och inträngande orientering för dem som inte nöjer sig med att leva kvar i föreställningen att vuxenpedagogiken är en teori och en metod som fungerar för alla vuxna och att alla vuxna vanligtvis är mer motiverade – och har mer livserfarenhet – än ungdomar. Boken kan beställas på www.vr.se

Avslutningsvis två böcker på engelska. I antologin Re-theorising the Recognition of Prior Learning, Per Andersson&Judy Harris,eds. Redovisas ett symposium i Skottland rörande forskning om informellt lärande i ett internationellt och tvärvetenskapligt perspektiv. I antologin medverkar sökanden med två texter. I artikeln Different faces and functions of RPL: an assessment perspective ger Per Andersson en teoretisk översikt och analys av begreppet bedömning (assessment) inom området recognition of prior learning. Boken är en intressant, relevant och angelägen översikt för alla som är intresserad av valideringens teori, praktik och förhistoria. Ytterligare information finns på www.niace.org.uk . Boken The benefits of learning.The impact of education on health, family life and social capital, Tom Schuller, John Preston, Cathie Hammond, Angela Brassett-Grundby and John Bynner, Routledge Falmer, ges en sammanfattande analys från det engelska projektet The wider benefits of learning, som belyser utbildningens långsiktiga effekter utanför arbete och ekonomi, nämligen på hälsa, familj och socialt kapital. Se http://www.learningbenefits.net/

Kort om konferenser och seminarier våren 2007

WorkingLife 2007 – en ny mötesplats för arbetslivsfrågor, Globens Annex, 19 april 2007

Den 19 april 2007 genomförs en temadag om arbetsliv i förändring med Arbetsmiljöforum som arrangör (se www.arbetsmiljoforum.com ). Där kommer bl.a. Larenas och NTG-Lärs ny bok Katekes för ett lärande arbetsliv, vilket är en uppföljning av parternas lärstafett skriven av Gunhild Wallin och Kenneth Abrahamsson, Premiss Förlag, Arenagruppen, att presenteras. På mötesplats WorkingLife kommer företag, organisationer, politiker och forskare att hålla ett 30-tal parallella seminarier i ämnen som rör arbetsliv och arbetsmiljö. Ca 2000 besökare förväntas. Syftet är att belysa arbetslivsfrågor ur olika perspektiv för att gynna nytänkande, nätverkande och kunskapsutbyte.

HSSO7 i Jönköping den 8 – 11 maj

Samverkan för kompetensutveckling är temat för Högskolor och samhälle i samverkan, HSS07 (se www.hhs07.se ). Kompetens och lärande i arbetslivet är ett centralt tema. NTG-Lär kommer att medverka i olika former.

Thinking den 17 – 21 juni i Norrköping

Den 17-21 juni äger den 13 konferensen om tänkande rum i Norrköping. Det är en stor världskongress med ett antal berömdheter. Spännande och kreativ utflykt före midsommar! Se http://thinkingconference.org/

Competence 50+ den 18 – 20 juni i Göteborg

Ungefär samtidigt den 18-20, 2007 juni genomförs en internationell konferens i Göteborg om äldre i arbetslivet. Se www.livskompetens.com eller Temat är Competence 50+ och minst 300 deltagare planeras. http://www.arbetslivsinstitutet.se/vast/vastperspektiv/06_02.pdf

RWL5 den 2 – 5 december i Kapstaden, Sydafrika

Den femte internationella konferensen om Researching Work and Learning äger rum i Kapstaden, Sydafrika den 2-5 December, 2007,
http://rwl5.uwc.ac.za/

Vi återkommer med ytterligare information i nästa nyhetsbrev.

När det gäller konferenser och seminarier inom ramen för NTG-Lär hänvisas till hemsidan www.ntglar.se

Framåtblick och tack för i år

2007 blir ett intressant år för det informella lärandet. Många spännande konferenser och mötesplatser finns både i Sverige och utomlands. Stora organisatoriska förändringar ligger också för dörren. Nya programperioder börjar för både för de regionala fonderna och för socialfonden. Svenska ESF-Rådets kansli omorganiseras. (se www.esf.se ) Arbetslivsinstitutet avvecklas, vilket innebär stora förändringar för svensk forskning om arbetets villkor. I omvandlingens tider påverkas också nätverk och kontakter mellan forskare och praktiker på gott och ont. Forskningen om lärande i arbetslivet är idag omfattande och stora förväntningar riktas mot det nya Helix-centret, som startats i Linköping under Per-Erik Ellströms ledning och med stöd från VINNOVA och ett antal andra intressenter. Linköping tar också över det organisatoriska ansvaret för ESREA - European Society for the Research into Education of Adults http://www.esrea.org/ Detta borgar för att Sverige kan förstärka sina aktier i den europeiska diskussionen om vuxnas lärande och lärande i arbetslivet.

Kenneth Abrahamsson, Marianne Gustavsson och Peter Lundström tackar för i år och hoppas på att vi även nästa år kan spegla – om än i kanske något begränsad omfattning – vad som händer när det gäller lärandet i arbetslivet – i Sverige och utomlands.

God Jul och Gott Nytt År!!

Text/: Kenneth Abrahamsson/Redigering: Peter Lundström och Marianne Gustavsson