|
Innehåll:
- Skördetid för böcker om
informellt lärande
- Tre referat från senaste konferenser
från Larena och NTG-Lär
- Hemsidan som ständig pågående
utvecklingsprojekt
- På gång och framtida initiativ
- Annat smått och gott
Larena är ett nätverk för dialog och erfarenhetsutbyte
mellan forskare och praktiker för forskning om lärande
i vardag och arbete. Nätverket finansieras av Utbildningsvetenskapliga
kommittén, Vetenskapsrådet och utgör en samverkan
mellan Arbetslivsinstitutet, CMTO, Linköpings universitet
och Institutionen för arbetsvetenskap, Luleå Tekniska
Universitet. Det är öppet för intresserade forskare
och praktiker inom området. Administrativ samordnare är
Marianne Gustavsson, marianne.gustavsson@arbetsmiljoforum.com
Arbetsmiljöforum som också, med stöd av styrgruppen,
svarar för utgivning av nyhetsbrevet. Nätverket har
också en hemsida, som är under utveckling se www.larena.se
. I samverkan med Larena har ett större kunskapsspridningsprojekt
om lärande miljöer inom Equal – NTG-lär,
som också finns omnämnt på samma hemsida.
Skördetid för
böcker om informellt lärande
Under den senaste tiden har några nya böcker om informellt
lärande utkommit på Studentlitteratur och andra förlag.
I boken Hur blir man klok på universitetet? botaniserar
etnologerna Billy Ehn, Umeå och Orvar Löfgren, Lund
i universitets inre liv, dess tankeredskap och praktiska ting
som dokumenterar, arkiverar och för lärandet vidare.
Boken är också en resa genom olika forskares och professorers
memoarer, hågkomster och kritiska inlagor i de akademiska
stridernas hetta. Av särskilt intresse är kapitel två
om redskap och handgrepp och kapitel tre om den högre bildningens
inre arenor. En nostalgitripp för lärare och forskare
som var med på 60-tal och 70-tal och minns spridduplikatorernas
säregna doft, korrekturlackets våndor i stencilproduktionen
eller när rättningskulan dök upp som en stor innovation
i IBMs elektrifierade skrivmaskiner.
(www.studentlitteratur.se)
En annan bok från samma förlag är Utomhusdidaktik
(red. Iann Lundegård, Per-Olof Wickman och Ammi Wohlin).
Författarna talar om det utomhusdiaktiska fältet som
om det är ett begrepp accepterat av alla. Även denna
bok handlar om det informella lärandet utomhus i naturen,
i det praktiska umgänget med olika ting, i skolträdgårdar
och i kulturlandskapet i stort. Utomhuspedagogiken erbjuder ”ett
slags motiverande och inspirerande rum med oändliga väggar.
Att vistas i skogen, på vattnet, i fabriken, eller på
biblioteket är ett annat sätt att skapa underlag för
sina frågeställningar än att enbart söka
upp dem i texter.” Utomhusdidaktiken kan sägas handla
om informellt lärande inom ramen för det formella utbildningssystemet,
kanske i första hand ungdomsskolan.
(www.studentlitteratur.se)
Ytterligare tre böcker från Studentlitteratur är
värda att omnämnas i detta sammanhang. I boken Arbetsintegrerat
lärande (red. Jan Theliander, Kerstin Grundén, Björn
Mårdén och Per-Olof Thång) samlas ett antal
uppsatser om integrationen utbildning och arbetsliv, särskilt
från det socialpedagogiska fältet. En viktig del är
hur arbetsintegrerat lärandet knyts till yrkeskunnande och
arbetsplatsens krav. I fokus ligger i hög grad pedagogik,
lärande och kvalitet inom yrkesinriktade utbildningar på
högskolenivå. En del av författarna är verksamma
vid centret för arbetsintegrerat lärande vid Högskolan
i Trollhättan/Uddevalla. Det är en bok som riktar sig
till lärare, handledare och partsföreträdare inom
flera av högskolans utbildningar.
(www.studentlitteratur.se)
Otto Granberg, forskare och konsult knuten till pedagogiska institutionen,
Stockholms universitet har givit ut boken Lära eller läras.
Om kompetens och utbildningsplanering i arbetslivet ävenså
på Studentlitteratur. Relationen mellan subjektet, den som
lär och objektet, det som ska läras i ljuset av olika
teoretiska perspektiv betonas. Förmedlingspedagogiken ställs
mot den progressiva pedagogiken. Olika inriktningar inom den beteendevetenskapliga
forskningen som behaviorism, psykodynamisk teori mm diskuteras.
Särskild uppmärksamhet ägnas handlingsteori och
miljöpedagogiskt perspektiv. Boken har också en praktisk
sida med inriktning på utbildningsplanering. På samma
förlag har även utkommit Vägledning i validering.
Att resa i livstiden av Eva Lindvall. Boken är en bred och
värdefull genomgång av begreppet validering och dess
tillämpning i olika sammanhang.
(www.studentlitteratur.se).
Det arbetsrelaterade lärandet belyses också i två
andra böcker. I Lärande i arbetsliv och var dag (Brain
Books, red. Elisabeth Jernström och Roger Säljö)
lyfts den osynliga eller tysta kunskapen fram i arbetet. Boken
ger en intressant inblick i en forskning om det informella lärandets
olika arenor; från påtvingat till självvalt lärande,
från yrkeslärande till andligt lärande och från
olika verksamheter som IT-företagande, industriarbete, sjukvård
och äldreomsorg, gravyrkonst och hantverk samt dansen som
lärorum. (www.brainbooks.se).
Till sist kan nämnas en ny pedagogikavhandling, författad
av Marika Hansson, arbetslivsinstitutet och pedagogiska institutionen,
Stockholms universitet Det flexibla arbetets villkor – om
självförvaltandets kompetens. Arbetsliv i omvandling
2004:8. Stockholm: Arbetslivsinstitutet. Den handlar om hur distansarbetare
och frilansare formar sin yrkesvardag och hur gränserna mellan
arbete och övriga liv blir mer flytande. En central del i
avhandlingen analyserar det självreglerande och självförvaltande
kompetensbegreppet och dess tillämpning i arbetssituationer
och verksamheter som präglas av flexibilitet i tid och rum
samt i uppgifternas inriktning. Även om avhandlingen bygger
på fallstudier ligger dess värde i ett försök
till en teoretisk och konceptuell analys av föränderlighetens
kompetensbegrepp, frågor som ligger nära copingbegreppet
inom psykologin eller self-directed learning inom pedagogiken.
(www.arbetslivsinstitutet.se)
Tre referat från
senaste konferenser från Larena och NTG-Lär
De senaste månaderna har tre mini-konferenser eller workshops
genomförts inom ramen för Larena och NTG-LÄR. Det
första initiativet var en workshop om lärandet och det
goda arbetet på Brunnsviks folkhögskola i anknytning
till midsommarfirandet. Workshopen lockade ett sextiotal deltagare
från forskning, fackliga organisationer, konsulter, praktiker
och andra intresserade. Bland de frågor som diskuterades
var hur den nya girigheten bland vissa ledande företagsledare
påverkade klimatet för att utveckla goda arbetsplatser,
hur genusordningen präglar och begränsar förnyelsearbetet
i industrin, hur lokala fackklubbar jobbar med lärandefrågor
och om det goda arbetet kan certifieras. Slutdiskussionen gav
visst hopp för framtiden – det goda arbetet är
ingen parentes, men i dagens arbetsliv blir det allt svårare
att förverkliga dess idéer. Workshopen dokumenterades
av arbetslivsjournalisten Mats Utbult och bilderna har tagits
av Kenneth Abrahamsson.
- Referat
från Midsommarseminarium den 23-24 juni 2004 i Brunnsvik:
Var det goda arbetet en parentes?Om politik och forskning för
ett lärande arbetsliv (pdf)
Den 25 och 26 augusti skedde ett upptaktsmöte för NTG-LÄR-projektet
i Örebro. Då samlades ett sjuttiotal personer, främst
från de olika Equalprojekten som ingår i NTG-LÄR.
Konferensen öppnades av Ewa Marcusdotter, kommunalråd
i Örebro med inriktning på bl.a. vuxenutbildning och
lärande. Under båda dagarna medverkade professor John
Konrad från England, en av Europas ledande experter på
validering och metoder för att tillgodoräkna informellt
lärande. Konferensen har dokumenteras av arbetslivsjournalisten
Mats Utbult (bilder : Kenneth Abrahamsson).
- Referat
från NTG-lärande upptakt i Örebro 25-26 augusti
”Lärande” är ordet i tiden - från
kateder till vardag (pdf)
Den tredje mötespunkten var en konferens för bl.a. doktorander
om lärande och uthålliga arbetssystem, som genomfördes
på Lärarhögskolan i Stockholm den 31 augusti till
1 september 2004. Innehållet under den första dagen
påminde om Brunnsviksträffen, men det var i huvudsak
nya medverkande, främst professor Töres Theorell, IMP,
professor Per-Erik Ellström, CMTO, Linköpings universitet
och forskaren, forskaren Jorma M , Finland och docent Lena Abrahamsson,
Luleå tekniska universitet.
-
Referat från Larena seminariet på Lärarhögskolan
i Stockhom 31 aug 2004
Hälsa och lärandet främjar varandra (pdf)
Hemsidan som ständig
pågående utvecklingsprojekt
Arbetet med hemsidan har präglats av en kaizen-princip,
nämligen de små stegens förbättringar. Det
är nu dags att se över hemsidan och tänka efter
vilka grundläggande förändringar som kan behövas
inför år 2005. Larena och NTG-LÄR utgör varandras
spegelbilder med en stor portion av gemensam information. Därtill
kommer vår strävan att skapa in ingång för
svensk forskning om lärande till för forskare och praktiker
i andra länder, en uppgift som förutom viss basinformation
handlar om ett utvidgat länkskafferi. Nedan får du
en ingång till NTG-LÄR och den logga som skapats av
vår webbmaster, Peter Lundström.
- Hemsida för NTG-lärande
miljöer
www.larena.se/ntg
Intervju med Ingegerd Wärnersson, ordförande NTG-lär
Ingegerd Wärnersson är landshövding i Blekinge
och tidigare skolminister. Hon kommer att vara ordförande
i en nationell policygrupp om informellt lärande knuten till
projektet NTG-lär. I denna intervju av Kenneth Abrahamsson
ger hos sin egen bild av det livslånga lärandets betydelse.
www.larena.se/ntg/dokument/intervju_IngegerdWarnersson.pdf
(pdf)
På gång och
framtida initiativ
Uppbyggnaden av NTG-LÄR-projektet har tagit en del tid och
energi och ännu har inga seminarier planerats in för
hösten. Vi för dock diskussioner med professor Ulf Johansson,
Mälardalens högskola, professor Eric Giertz, föreståndare
för KTH Executive Management School och professor Shirley
Booth, Lunds universitet. Vidare pågår planering för
projektet Parternas lärandestafett, som planeras att starta
strax efter årsskiftet i samverkan med Arbetsmiljöforum
(Marianne Gustavsson), Maria Mårtensson, Mälardalens
högskolan och bedrivas i samverkan med Larena och NTG-LÄR.
För ytterligare information kontakta kenneth.abrahamsson@fas.forskning.se
I slutet av november genomförs två workshops om lärande
i arbetslivet i Köpenhamn, där Larena kommer att medverka.
http://wl-conference2004.lld.dk/home.html
I augusti 2005 planeras en internationell workshop på temat
From grounded skills to sky-qualifications, i vilken ingår
besök i LKAB-gruvan i Kiruna, det då bortsmälta
Ice Globe Hotel i Jukkasjärvi samt Esrange rymdstation utanför
Kiruna. Workshopen är under planering och deltagandet är
begränsat. Ett program kommer att ligga färdigt till
konferenserna i Köpenhamn in slutet av november.
Under hösten kommer också en förträff att
ske inför den fjärde internationella konferensen om
forskning om workplace learning i Sydney, December 2005.
Annat smått och
gott
- 1000 vägar till kunskap
Nu pågår kampanjen 1000 vägar till kunskap. Runt
om i landet ordnas aktiviteter kring vuxenutbildning. Under hela
oktober sänder UR och P4 TV och radioprogram om ämnet.
www.cfl.se/1000vagartillkunskap
Den 9 – 10 november genomförs KompetensMässan
2004 på World Trade Center i Stockholm. För information
om program m.m., se www.kompetensmassan.se Programmet innehåller
ett stort antal seminarier, workshops, prisutdelningar och utställningsverksamhet
med upp emot ett hundratal aktiviteter för den intresserade.
Samtidigt med kompetensmässan genomförs två andra
arrangemang av liknande slag i Stockholm. Akademin För Flexibelt
Lärande i Arbetslivet, inbjuder härmed till ett höstseminarium,
som går av stapeln 10 november på SIF-huset i Stockholm.
För program, dess innehåll, om tid o plats, anmälan,
ev. medlemskap i föreningen, etc. gå gärna in
på: www.affla.se Dessutom genomför den 10 november
KISTA OPEN ACADEMY, ett Equalprojekt med koppling till NTG-LÄR
en hearing om vuxnas lärande, kompetensutveckling och den
öppna högskolan. För ytterligare information: www.openacademy.com
eller kontakta ebba.traskelin@novadistance.se
Ytterligare ett arrangemang just den 10 november (en till synes
upptagen dag) om lärande arrangeras av Vetenskap&Allmänhet
i aulan på Lärarhögskolan, Konradsberg i Stockholm
från kl. 12.00 – 17.00 med medverkan av en rad kända
förespråkare för lärande från Thomas
Östros till elever från Nyckelskolan i Södertälje
(dessutom Ulf P.Lundgren, Göran Johnsson, Sverker Sörlin
,m.f.) Se www.v-a.se
För ytterligare konferenstips i Sverige och internationellt
http://www.larena.se/kalendarium_tips.shtml
Text: Kenneth Abrahamsson
Redigering: Marianne Gustavsson/Peter Lundström
|
