|
Innehåll:
- BESLUT OM NTG-Lär KLART!
- HEMSIDAN UNDER UTVECKLING
- KALENDARIUM
- TANKAR INFÖR SOMMAREN
BESLUT OM NTG-LÄR
KLART!!
Start för 4-årigt samarbete om
lärande mellan forskare och praktiker i arbetslivet
- Det osynliga lärandet i arbete
och vardag behöver synliggöras, säger Kenneth Abrahamsson,
adjungerad professor vid Luleå Tekniska Universitet och
en av de huvudansvariga bakom en fyraårig storsatsning på
samarbete kring lärande i arbetslivet, med stöd av EU-programmet
Equal.
-Teoretiker och praktiker kommer att arbeta med identifiera och
definiera det lärande som finns utanför ramarna, utanför
utbildningshusen, och utveckla begrepp och metoder för att
beskriva lärande miljöer. Vi ska sprida erfarenheter
och bygga broar mellan intresserade på arbetsplatserna och
forskningsinstitutionerna.
Satsningen sker i form av en av de nationella temagrupper (NTG)
som startas av de utvecklingspartnerskap som står bakom
Equalprojekt, som genomförs i kommuner och på företag.
Syftet är att både samla och sprida erfarenheter från
Equalprojekt och det NTG-Lär som nu bildas är det andra
i raden, fler följer.
En styrgrupp för NTG-Lär är under bildande, med
landshövdingen och f d utbildningsministern Ingegerd Wärnersson
som ordförande.
Equal-projekt som tillsammans med forskare startar NTG-Lär
är verksamma i Klippan, flera orter i Kalmar län, Kista
utanför Stockholm, Leksand, Gnosjö, Lindesberg, Söderhamn
och Piteå. De flesta av dessa avslutar en treårig
verksamhet under 2004, och kommer att följas av nya projekt
som startar mot slutet av året.
Både spridning och fördjupad
reflektion
Fram till 2008 kommer dessa olika projekt att samarbeta med
forskare i forskarnätverket Larena. Forskarna är verksamma
vid Arbetslivsinstitutet, universiteten i Linköping och Örebro,
Luleå tekniska universitet, högskolan i Jönköping
och dess nationella centrum vuxnas lärande (Encell).
Sammanlagt satsar forskningsinstitutionerna tillsammans med Stockholms
stad 6 miljoner och Equal bidrar med 9 miljoner kronor. Fördelat
på åren 2004-2008 blir det genomsnitt 3 miljoner per
år.
För de pengarna kommer Equalprojekten och forskarna tillsammans
att genomföra en rad gemensamma aktiviteter:
• En gemensam nätplats och en skriftserie kommer att
sprida kunskaper och erfarenheter inom området till alla
intresserade.
• Nätverksträffar mellan Equalprojekten och med
forskarna.
• Utåtriktade seminarier, konferenser, ”lärfestivaler”
runt om i landet.
• Forsknings- och utvecklingsprojekt för att utveckla
verktyg och metoder.
Kenneth Abrahamsson förklarar att mycket handlar om att
utveckla nya spridningsformer, mötesplatser och arenor, för
att lyfta fram hur viktigt det är med lärandet som en
del av olika verksamheter, och för att sprida kunskaper och
erfarenheter. Men NTG-Lär ska också fördjupa reflektion
och teoriutveckling kring vad lärande i arbetsliv och vardag
är för något – och ta fram metoder som gör
lärande utanför institutionerna synligt, bland annat
genom sådant som validering.
NTG-Lär kommer också att uppmärksamma vilka villkor
som måste vara uppfyllda för att man ska kunna främja
miljöer för lärande i arbete, vardag och vad som
kallas ”lokala gemenskaper”.
Utdrag ur Svenska ESF-Rådets beslut
”Svenska ESF-rådet har beslutat att inom gemenskapsinitiativet
Equal, fas III, bevilja stöd till Luleå tekniska universitet
för arbetet i den Nationella temagruppen Partnerskap för
utvecklingsarbete inom Equal med drygt 9 miljoner kronor under
perioden 2004-05-15 - 2007-06-30 under förutsättning
att årlig projektplan godkänns och erforderlig medfinansiering
kan styrkas. Till detta belopp skall läggas svensk medfinansiering
på drygt 6.5 miljoner kronor. Svenska ESF-rådet kommer
att fatta årliga beslut om fortsatt tilldelning av stöd
till arbetet i de nationella tematiska grupperna.
Svenska ESF-rådet har utsett Luleå tekniska universitet
att vara sekretariat för den tematiska arbetsgruppen. Som
ordförande i den styrgrupp som kommer att leda det tematiska
arbetet om lärandemiljöer har ESF-rådet utsett
landshövdingen i Blekinge län Ingegerd Wärnersson.
Slutlig stödmottagare/sekretariat organiserar och leder arbetet
i den tematiska gruppen. Gruppen har som huvuduppgift att bedöma
relevans i planer, resultat och spridningsåtgärder.
Stödmottagaren/sekretariatet svarar för att relevanta
utvecklingspartnerskap som önskar delta i gruppens arbete
involveras i arbetet samt för att andra aktörer och
företrädare inom det tematiska området, som bedöms
relevanta, knyts till arbetet.”
Representanter för medverkande utvecklingspartnerskap har
haft en första planeringsträff efter beslutet i Jönköping
den 25 maj. En nationell upptaktskonferens för arbetet med
att sprida erfarenheter, modeller och resultat rörande lärande
i informella miljöer kommer att äga rum i Örebro
den 25 och 26 augusti. Den 25 augusti är ett öppet hus
för alla intresserade och den 26 augusti ägnas åt
planeringsarbete i de utvecklingspartnerskap som ingår i
NTG-Lär. Information om denna aktivitet och andra inslag
under hösten kommer att läggas ut på Larenas och
NTG-Lärs gemensamma hemsida; www.larena.se
HEMSIDAN UNDER UTVECKLING
Arbetet med att utveckla Larenas hemsida fortskrider planenligt.
Nu finns en del av innehållet tillgängligt på
engelska. Fram till Kick-offen för NTG-Lärande miljöer
i slutet av augusti kommer ytterligare förbättringar
att ske både på den svenska och engelska delen. Vi
släpar efter med några referat från vårens
träffar. Avsikten är att all denna information ska finnas
tillgänglig inför det seminarium om lärande i arbetslivet
som äger rum på Brunnsviks folkhögskola den 23-24
juni 2004. Obs – det är inte för sent att anmäla
sig om du är intresserad (program finns på www.larena.se
). Peter Lundström (peter@vischan.com) som är webbmaster
har också börjar att lägga in en del nyhetsbevakning.
Vi kommer successivt att lägga in fler intervjuer, närmast
på tur står Ingrid Carlgren, professor i pedagogik
vid Lärarhögskolan i Stockholm och Ingela Josefson,
rektor för Södertörns högskola. Bildgalleriet
växer nästan veckovis och fler forskarporträtt
kommer att läggas in.
KALENDARIUM
Närmast liggande träffar för Larena är:
23-24 juni 2004 Brunnsviks folkhögskola
25-26 augusti – upptaktskonferens NTG-Lär i Örebro
31 augusti-1 september – doktorandworkshop i Stockholm
Inga fler nyhetsbrev skickas ut före sommaren. Om nya träffar
hinner bestämmas så finns informationen tillgänglig
på hemsidan www.larena.se
TANKAR INFÖR SOMMAREN
Våren har varit lärorik i Larenas verksamhet. Samverkan
kring NTG-Lär kommer att bli spännande. Frågor
om lärande, lärcentra och det informella lärandets
villkor diskuteras i allt fler sammanhang. Den 2 juni genomfördes
på Vitterhetsakademien ett seminarium och en redovisning
av ett planeringsarbete om tvärvetenskaplig forskning om
lärande under professor Peter Gärdenfors ledning. Ett
utdrag ur inbjudan finns nedan:
”Stiftelsen för Strategisk Forskning initierade tillsammans
med Vetenskapsrådet, Riksbankens Jubileumsfond och KK-stiftelsen
för drygt två år sedan en program-kommitté
för att bearbeta tvärvetenskapliga frågeställningar
med bäring på lärandeprocesser i bred mening.
Syftet har varit att identifiera grundläggande forskningsfrågor
om lärandeprocesser som knyter samman kunskap från
flera discipliner – neurovetenskap, psykologi, kognitions-vetenskap,
datalogi, pedagogik, m fl – där svenska forskningsgrupper
skulle kunna göra väsentliga insatser. Under arbetet
med att förbereda ett förslag till ett forskningsprogram
har kommittén anordnat internationella symposier, beställt
forskningsöversikter om olika områden som relaterar
till lärprocesser samt skickat ut en forskningsenkät
till svenska forskningsgrupper. Enkäten resulterade i drygt
60 skisser till forskningsprojekt – de flesta av interdisciplinär
karaktär. Avsikten är att arbetet skall kunna bilda
grunden till ett nationellt tvärvetenskapligt forskningsprogram
kring lärande och lärandeprocesser. Materialet från
kommitténs arbete kommer att sammanställas i en rapport
som avslutas med ett förslag till ett nationellt forskningsprogram.”
Detta planeringsarbete är mer grundforskningsinritat än
verksamheten inom Larena och NTG-Lär, men det är samtidigt
av intresse att följa forskningens frontlinjer, när
det gäller lärande, tänkande och kognition, inte
minst i perspektiv av IT-stöd och olika verktyg.
Den 3 juni genomförde Valideringsdelegationen och Svenska
ESF-Rådet en uppskattad konferens om validering i Stockholm
med en rad exempel från olika delar av landet. Avsikten
är att valideringsfrågorna skall kunna utgöra
en av NTG-Lärs kärnuppgifter. Före sommaren kommer
därför diskussioner tas upp med Valideringsdelegationen
om tänkbara former för samverkan.
Avslutningsvis kan nämnas att Kenneth Abrahamsson och Mats
Utbult håller på med en idéskrift om forskning
om lärande som ges ut efter sommaren.
Text: Kenneth Abrahamsson / Redigering: Marianne Gustavsson/Peter
Lundström
OM
NYHETSBREVET
Larena är ett nätverk för dialog och erfarenhetsutbyte
mellan forskare och praktiker för forskning om lärande
i vardag och arbete. Nätverket finansieras av Utbildningsvetenskapliga
kommitten, Vetenskapsrådet och utgör en samverkan mellan
Arbetslivsinstitutet, CMTO, Linköpings universitet och Institutionen
för arbetsvetenskap, Luleå Tekniska Universitet. Det
är öppet för intresserade forskare och praktiker
inom området. Administrativ samordnare är Marianne
Gustavsson, marianne.gustavsson@arbetsmiljoforum.com
Arbetsmiljöforum som också, med stöd av styrgruppen,
svarar för utgivning av nyhetsbrevet.
|
