|
Det säger Ingrid Carlgren, professor
vid Lärarhögskolan. Visst har det forskats mycket om
skolan. Men hon beskriver skolan som en kontinent som fortfarande
i stora stycken outforskad kontinent. Det saknas mycket när
det gäller kunskaper om skolan som ett ställe där
människor möts, livsformer skapas, mentaliteter formas
och identiteter utvecklas.
Hon forskar själv om lärares lärande i arbetet
och om hur skolan fungerar som arbetsplats, och hon hävdar
att det behövs mer av närstudier av skolan, och i relation
till de uppgifter som finns i det pedagogiska arbetet. Hon menar
att forskningen om skolan länge formades av den centralstyrning
som har präglat skolväsendet och i alltför hög
grad har utgått från vad skolan borde vara. Och därför
har den handlat om att ”skolan inte har varit som den borde”.
Läs
hela intervjun (pdf)
|
